英语教学模式还强差人意，小学英语，缺少专业的英语教师，过分强调认读和拼写，这使得她们不得不在应试上下功夫，以满足家长的愿望，正是因为家长对英语教学产生的误区和应试教育，使得社会上大大小小、良莠不齐的托管班孕育而生，儿童英语培训市场呈现混乱状态，为了赢得招生市场，学校一度陷入应试培训的竞争中。
词源英语借词的词源很广泛。由于曾受到古代法语的影响，英语词汇在一定程度上大致分为日耳曼词源（大部分来自古英语），与拉丁语源（大部分来自法语和拉丁语）。1973年，Thomas Finkenstaedt与Dieter Wolff出版《Ordered Profusion》，书中发表报告，对旧版《简明牛津字典》（第三版）中约八万个单词进行了电脑化调查。报告结果显示英语单词来源如下：法语，35%。拉丁语：包括拉丁语词汇和古代的法语：28%古英语和中古英语、古丹麦语、古挪威语和荷兰语：25%希腊语：5%不详：1%其他语言：小于1%根据加拿大Athabasca大学2014年9月的研究结果，美英常用的11万英语单词中的45%，即至少5万英语词汇的词源来自法语，掌握法语将会提高英语的语法与单词技能。值得注意的是，现代英语中仍然保留着2万5千个古英语的单词，英语，虽然在英语中的比例不算很大，但是几乎覆盖了所有最基本的口语和日常生活用语（只要有2千单词即可懂得79%的文章和大部分英文歌曲歌词）考四级需要4000单词，六级6000，GRE只需要7500个单词，一个受过中等教育的英国人实际能掌握的单词量约1万左右（引自BBC英语成长记一集），考美国大学的SAT考试要求1万2的词汇量（SAT网站）《语言本能》一书的出版机构在多个以英语为母语的国家进行了抽样调查，发现高中毕业生的平均词汇量在五万左右，一万词汇并不足以在这些国家正常生活。 拉丁语并没有完全取代古英语单词，英语作文，很多词汇是古英语和拉丁语词汇并存，古英语单词偏日常口语，拉丁词汇偏书面，比如古英语hard对应拉丁语词difficult，古英语free对应拉丁语liberty。[英语为母语环境下的孩子，5岁的时候，他的词汇量是3000个；成年文盲的词汇量并不比5岁的孩子多。一个能顺利读报的人，他的词汇量大于2万个；大学文化程度的人，词汇量在5万个左右；作家的词汇量大都超过10万个，莎士比亚的词汇量多达2万到3万（一说1万5到2万4）。 英语的书写使用拉丁字母，又称为“罗马字母”，单词的拼写系统或正确拼写法是依据历史传统而继承下来的，并不严格按照发音规律。因此，学英语，英语单词的发音与拼写之间经常有很大差异，单词拼法也是所有字母语言中最难掌握的拼写之一。拉丁字母，斯拉夫字母和阿拉伯字母被称为世界三大字母体系。
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